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中国农民田间学校.起源与发展

主编: 朱岩 吴建繁 王德海

出版社:中国农业出版社

ISBN:978-7-109-19584-4

出版时间:2017-10

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    在农民田间学校的学习中,辅导员组织农民学员以小组为单位,紧密联系农业生产实际,发现、分析和解决生产中遇到的实际问题,通过开展参与式、启发式、互动式、实践式和经验式的学习,使农民在这个过程中不断提高农业生产知识和技能水平的同时,提高自我决策、自我组织和自我发展能力。

    因此,将参与式作为现代农业推广和农民培训核心理念的农民田间学校与传统的技术转移、传统的农业技术推广和传统的农民培训有着明显的区别。

  • 引言

    农民田间学校(英文是Farmer Field School)的概念最初来自国外。在这里,学校的概念与传统意义上的“学校”是不同的,这里所指的“学校”没有“地域”“建筑”或“机构”概念,而是指一种“学习方式”。因此,农民田间学校可以...

  • 第一章 农民田间学校概述

    近几年,对于“农民田间学校”这个词,媒体上有很多报道,因此引起了许多人的关注。人们首先关注的话题是:究竟什么是“农民田间学校”?农民田间学校是怎样起源和发展的?...

  • 第一节 什么是农民田间学校?

  • 第二节 农民田间学校起源

    研究表明,真正意义上的农民田间学校起源于亚洲。世界上第一个农民田间学校是由联合国粮农组织于1989年在印度尼西亚设计和管理的。农民田间学校最初被一些政府、非政府组织和国际援助机构用于促进有害生物综合...

  • 第三节 农民田间学校在世界各国的发展144752

  • 第二章 农民田间学校国际项目模式

  • 第一节 农民田间学校国际项目概述

  • 第二节 农民田间学校国际项目的基本模式与创新

    国际合作农民田间学校项目在中国主要起到建设项目实施机构开办农民田间学校的能力以及发展和示范农民田间学校,最终实现农民田间学校主流化的作用。项目多会从开办辅导员培训班开始培养辅导员、开发辅导员和农...

  • 第三节 农民田间学校国际项目影响力评估

  • 第三章 中国农民田间学校的建设与发展

  • 第一节 政府推动下的农民田间学校

  • 第二节 全国农民田间学校师资培训

    在总结北京农民田间学校经验的基础上,经组织相关专家多次调查研究,农业部科技教育司从2009年开始组织策划向全国推广农民田间学校,把举办农民田间学校作为农业技术推广的一个重要方式和培训方法。在全国推广...

  • 第三节 农民田间学校在全国的发展

  • 附录1 农业部农民田间学校师资培训班相关资料选编

    农业部第一期农技推广方法师资培训班在京举办科教司推广处 2009年11月12日2009年11月10日,农业部科教司在北京举办了“第一期农技推广方法师资培训班”,来自10个省农业厅(委)负责农技推广示范县项目的管理人员...

  • 附录2 中国农民田间学校相关报道

    农民田间学校开创农技推广的新模式白玲 中国农业新闻网 2008年8月5日附录图2-1 2008年8月2日中国/FAO降低农药风险项目TOT毕业典礼暨农民田间学校现场观摩会在广西举行八月的广西,瓜果飘香。8月2日,在田阳县...

  • 附录3 农民田间学校办学经验选编

    创新模式,提高农民田间学校办学效率——北京市畜牧农民田间学校建设与发展北京市畜牧兽医总站 魏荣贵自农民田间学校培训模式引入北京,北京市畜牧兽医总站作为畜牧兽医行业的市级推广单位,在畜牧养殖行业农民...

  • 后记

    国际农业与农村发展的研究结果表明,相对于过去自上而下的模式来说,农民田间学校是一种全新的有效的农业推广模式和农民培训模式。这种模式在中国可行吗?农民田间学校在中国的建设和发展过程中有哪些特点、经验...