我国自1990年开始实行专业学位教育制度以来，经过20多年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，取得了显著的成绩。目前，我国已基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士3个学位层次并存的专业学位教育体系。硕士...

国务院学位委员会1999年批准设置“农业推广硕士”专业学位，北京农学院各领域农业推广专业学位硕士授权点于2010年开始先后申报并获得批准，并于2011年招收在职推广硕士研究生。为适应都市农业对植物保护和种业高...

2009年，为了更好地适应国家经济社会发展对高层次、多类型人才的需求，增强研究生教育服务经济社会发展的能力，教育部决定增加全日制专业学位硕士研究生招生计划、扩大招生范围至应届本科毕业生。应届本科毕业生...

当前，中共十八大提出“促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展”的战略部署，充分体现了党和国家对以信息化支撑工业化、城镇化和农业现代化发展的高瞻远瞩。“四化同步”的发展战略为全国上下加快推进农业信...

研究生教育是一个国家创新体系的重要组成部分，是培养高层次人才的主要途径。如美国研究生院委员会和教育考试服务中心联合推出的《前方的道路：美国研究生教育的未来》指出，美国的国际竞争力和创新能力取决于美...

农业推广硕士（现已更名为农业硕士）专业学位教育尽管蓬勃发展，但该专业学位教育的主体主要集中于在职研究生。全日制农业推广硕士招生起步较晚，北京农学院农业科技组织与服务领域专业自2013年开始招生，全日制...

随着计算机相关技术的发展，在植物保护相关研究中，计算机也由最初数值计算和数理统计发展到现在利用系统分析、模型模拟运算等技术研究种群生态学，并在病虫害预测预报、管理及控制效果评估等方面发挥了巨大的作...

目前，我国研究生教育普遍存在的问题就是所培养的研究生创新能力低、缺乏创新思维、在科研中缺乏分析问题和解决问题的能力。我国许多专家已经对此进行了研究，认为数学教学对学生创新能力和科研能力的培养具有举...

GIS（Geographical Information System，地理信息系统）以地理空间数据库为基础，在计算机软件、硬件的支持下，对空间对象的属性和空间信息数据进行采集、管理、操作、存储、分析、模拟和显示，并采用地理模型分析方法...

MOOCs（Massive Open Online Course，MOOCs）是近几年教育领域出现的一种新型教学模式，指大规模在线开放课程，中文翻译为“慕课”。学习者只要拥有一部联网电脑，就可以按照自己的需要和兴趣注册并进行学习。MOOCs具...

生物化学是生命科学领域的支柱学科，是揭示生命本质的科学，主要利用生物学、化学、和物理学的原理、方法来研究生命的过程，在分子水平上阐明生物的结构与功能。生物化学是一门交叉学科，近年来随着分子生物学、结构...

北京农学院研究生课程分子生物学实验技术是全校研究生公共选修课，自2004年开课以来，已经进行了10余年的授课历程。由于分子生物学实验在植物、动物和微生物等领域应用的广泛性，因此，一直以来学生选课的热情极...

近年来，随着研究生招生规模的扩大，特别是就业形势日益严峻，对研究生的创新能力和实践能力提出了更高的要求。高等院校是我国研究生培养的主力军，现在很多高校将研究生的培养年限由3年缩短为2年，如何在培养计...

基因工程是生物类硕士生的专业基础课或专业骨干课，它是在分子水平研究基因的结构和功能的理论基础上，利用先进的科学技术手段创新或改造生物的科学。基因工程的核心章节讲述了基因的克隆、改造、转化和表达调控...

多元统计分析是一门研究多指标随机现象统计规律的数学学科，在农业院校的各专业中有广泛的应用。农业科研人员要想从表面上杂乱无章的数据中发现规律性的结论，不仅要熟悉各农科专业领域的知识，更需要系统学习...

在注重素质教育的今天，社会实践活动已成为一种培养综合型人才的重要途径，建设校外实践基地是培养研究生学习知识、锻炼才干的有效方式，更是学校服务社会，理论与实践相结合的重要形式。牛奶含有丰富的蛋白质、维...

研究生群体具有较高智力、文化和自尊心，心理素质与思想品质良好。从总体上来看，研究生的心理健康状况表现为积极、健康、向上。但是，研究生背负着较高的自我期望和社会期望值，在面临更多机遇和挑战的同时，也承受...

生物工程，也称为生物工艺学，是指以生物科学为基础，利用生物体系和工程学原理生产生物制品和创造新物种的一门综合工程技术，是运用生物学、化学和工程学等学科相结合的方法，结合先进的工程技术手段和其他基础...

古人云：“人而无信，不知其可也。”诚实守信是中华民族的传统美德，是公民道德的基石，是对每个人最起码的道德要求。近年来，学术文化界的学术不端现象不断被揭露，在研究生层面主要表现为抄袭、剽窃他人成果、捏造或...

在我国高等教育中，研究生教育处于最高层次，它肩负着为我国经济社会发展提供高层次高素质人才的重任。然而，在研究生教育规模不断扩大的同时，研究生教育培养中的问题也逐渐引起关注，其中最为突出的就是研究生...

农业院校研究生培养目标应当是既有扎实理论功底同时德才兼备的人才。随着经济和社会的飞速发展，社会对人才的标准越来越高，迫切需要农业高校将科学文化教育和人文素质教育有机地结合，培养适应社会需求的高素...

随着我国高等教育事业的快速发展，硕士研究生培养规模迅速扩大，招生数量与培养质量之间的矛盾日渐突出。如何抓好研究生的培养质量，为我国社会主义建设事业输送更多的高素质人才，已成为高校研究生教育工作者面...

研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育，它肩负着为社会主义现代化建设培养高素质创新人才的重任，是增强我国国力、提升我国国际竞争力的重要支撑力量。研究生生源质量直接关系到研究生培养质量，提高研究生...

随着技术的发展进步，互联网信息风暴正逐渐渗透到社会的各个领域。2015年3月，李克强总理在政府工作报告中提出，我国将制订“互联网＋”行动计划。至此，“互联网＋”成为这个时代的一个符号和特征。“互联网＋”并不是互联...

2014年是贯彻学校“十二五”发展规划的关键之年，是学校第三次党代会召开之年，是落实学校“更名工程”的攻坚之年。在校党委、行政的正确领导下，在学校相关部门和各学院的支持下，研究生处（研究生工作部）本着“务实、...

北京农学院研究生处根据教育部以及北京市关于2014年研究生招生工作相关要求，在校党委、校行政正确领导下、在学校相关部门的支持下，研究生处与各学院密切配合、齐心协力，按照“稳定规模、优化布局、适度发展、宏观...

北京农学院研究生处

教研〔2013〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财务局，有关部门（单位）教育司（局），中国社会科学院研究生院，中共中央党校学位评定委员会，中国人民...

学位〔2014〕3号各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，中国科学院大学，中国社会科学院研究生院，中共中央党校学位评定委员会，中国人民解放军学位委员会，各学位授予单位：为贯彻落...

教研〔2013〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人力资源社会保障厅（局），新疆生产建设兵团教育局、人力资源社会保障局，中国人民解放军学位委员会，各专业学位研究生教育指导委员会，教育部直属各高等学校：专业...

学位〔2014〕4号各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，中国科学院大学，中国社会科学院研究生院，中共中央党校学位评定委员会，中国人民解放军学位委员会，各学位授予单位：为贯彻落...

教研〔2014〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，中国人民解放军总参军训部，有关部门（单位）教育司（局），各研究生培养单位：为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，落...

教研〔2015〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各专业学位研究生教育指导委员会，有关研究生培养单位：为贯彻落实《教育部　国家发展改革委　财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研...