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数据海洋及环境类本科人才培养模式创新与实践:以学生能力培养为导向

主编: 张明亮 尹增强

出版社:中国农业出版社

ISBN:978-7-109-23959-3

出版时间:2018-03

关键词:高等学校 海洋环境 人才培养 培养模式 研究

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  • 前言

    近年来,海洋在矿物资源、生态环境、航行空间和军事战略方面的巨大优势日益凸显,海洋经济逐渐成为世界经济新的增长点。我国海洋空间广阔、资源丰富,拥有300万平方千米海域、3.23万千米的海岸线,对我国经济社会的...

  • 第一章 学科与专业建设

  • 第一节 海洋科技与环境学院介绍

    海洋科技与环境学院是大连海洋大学为适应国家海洋强国战略需求而设立的特色学院,是大连海洋大学海洋与水产科学教学和科研的重要基地。学院前身是1952年的海洋渔业系,后更名海洋工程学院,于2011年8月,由海洋...

  • 第二节 学科介绍

    海洋科技与环境学院现有5个二级学科和1个海洋科学一级学科,5个二级学科分别是物理海洋学、海洋化学、渔业资源、捕捞学和环境科学,其中物理海洋学和海洋化学隶属于海洋科学一级学科,渔业资源和捕捞学隶属于水产...

  • 第三节 专业介绍

  • 第四节 学科专业一体化

    学科和专业建设是高等学校的基本,它们建设的水平、质量和状态决定了学校的办学类型、层次和特色。专业侧重对本科人才培养模式和课程体系的改革,学科建设多集中于研究生人才培养和课程体系改革。从概念内涵上来...

  • 第二章 海洋及环境类专业人才培养理念

    进入21世纪,世界各国对海洋的重视程度空前提高,海洋的国家战略地位日益提升。随着对海洋研究的不断深入,海洋越来越明显地显示出其在矿物资源、生态环境、航行空间和军事战略方面的巨大优势。“21世纪是海洋世纪...

  • 第一节 学院人才培养目标定位

    根据国家海洋战略规划,考虑大连海洋大学以及环境的历史,考虑未来学校海洋科学及环境科学学科发展的整体规划和专业建设的发展思路,海洋科技与环境学院办学定位紧密结合大连海洋大学海洋和水产学科的特色,坚...

  • 第二节 “四四二”人才培养理念

    海洋科技与环境学院海洋、环境类人才培养定位紧密结合大连海洋大学海洋科学和环境科学学科的特色,经过几年的发展建设,构建了海洋环境类“四四二”本科人才培养体系,致力于培养具有浓厚的海洋意识、海洋情怀及强...

  • 第三节 蓝色课程体系构建

  • 第三章 教学研究与实践

    课堂是体现高等教育办学理念、完成人才培养目标的最前沿领域,有效的课堂教学研究与方法对高等教育快速健康发展具有重要意义。课堂教学研究应当加强研究内容的针对性、研究方法的丰富性并形成专业研究群体,以提...

  • 第一节 课堂教学研究概述

    课堂教学模式是在一定教育思想与教育观念指导下,关于教学目标、教学内容、教学手段及方法、考核评价等与课堂教学相关的诸要素之间的组合方式和运作流程的标准形式,它具有相对稳定性、规范性和可操作性。大学课堂...

  • 第二节 课堂教学研究方法

    教学方法是构成教学活动的重要因素之一,直接关系着教学工作的成败、教学效果的好坏和教学效率的高低,在教学过程中具有不可忽视的地位。然而在探讨好的教学方法之前还需有一个好的教学策略。要研究教学方法,首...

  • 第三节 理论课程课堂教学建设

    现代理论课程观认为,课程作为学校理论教育系统的重要组成部分,作为实现教育目标的主要手段和媒介,其本质是在学校教育环境中,使学生获得身心全面发展的教育性经验体系。课程不只是现成的教科书,而且是教育者...

  • 第三节 实践教学课堂建设

    我国由于过去过于注重理论课程考试成绩,造成学生实践能力比较差。为了扭转这种局面,全面提高学生的实践能力,国家教育行政主管部门颁布了多项制度。尤其近年来国家各级教育行政主管部门非常注重实践教学,指出...

  • 第四章 创新创业研究与实践

    随着社会和实践的不断发展,创新创业教育应运而生,而社会和实践反过来又能持续不断地促进创新创业教育走向完善。创新创业教育理论属于教育理论的重要组成部分,换句话说,对于创新创业教育的探索就是对教育理论...

  • 第一节 创新创业教育概述

    我国创新创业教育是在创业教育的基础上发展起来的,创业教育研究起步较晚,开始于20世纪90年代初期。这一阶段的研究成果主要有《关于创业教育的若干问题》、《创业教育的目标、课程与评价》、《继续教育领域实施创业教...

  • 第二节 创新与创业之间的关系

    创新最初是作为经济学概念被熊彼特提出来的,用来描述企业家在创业活动中通过“建立一种新的生产函数”改善经济绩效的行为。熊彼特认为,所谓的经济发展就是企业家不断创新的结果。熊彼特提出了5种创新形式,后人...

  • 第三节 学生创新创业活动与专业教育

    近几年,随着科学技术的迅速发展,我国的社会发展也发生了巨大变化,以移动互联、基于物联网的行业转型升级为代表,各种基于移动支付和移动操纵的应用层出不穷。这些新技术的出现对各行各业都带来了巨大的影响,许...

  • 第四节 创新创业科教融合的实践

    研究应用型大学本着“注重基础、强化实践、培养能力”的原则,结合自身的办学特色,将工作重心由知识的传授转移到能力、素质的培养上。在提高学生基本能力及素养的基础上,把实践教学内容和方法的改革作为出发点及切...

  • 第五章 教学质量提升工程

  • 第一节 教学质量提升工程概述

    我国教育事业已经站在从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的新的历史起点上。高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,在实现“由大到强”的转变中起着十分重要的作用。目前...

  • 第二节 教学质量提升改革与实践

    2011年4月,为进一步加强本科教学工作,推动本科教学改革,促进内涵式发展,全面提高本科教育教学质量,学校启动实施“大连海洋大学大学本科教学质量提升工程”,提升学生创新能力、实践能力、自主学习能力和就业创业...

  • 第六章 课程教学新方法新技术

  • 第一节 教学模式和教学策略与方法

  • 第二节 信息技术课程教学方法的发展

  • 第三节 课堂教学新技术的实践

  • 第七章 教学质量保障体系

  • 第一节 大众化背景下的高等教育

  • 第二节 教学质量保障体系

  • 第三节 教学质量保障体系的构建

  • 第八章 学院教学质量保障体系建设实践

    高校教学质量保障体系分为内部质量保障体系和外部质量保障体系,前者是由学校自行设计、构建和实施的措施系统,后者是由学校外部环境(主要是政府和社会中介机构)自觉或习惯性地施加影响。未来的高校质量保障体...

  • 第一节 大连海洋大学及学院教学质量保障体系

  • 第二节 学院蓝色教学管理制度

    教学管理制度建设是教学工作的基础,是稳定教学秩序、规范教学行为、提高教育教学质量和效益的重要保证。为使教学工作系统化、规范化,海洋科技与环境学院一方面切实落实执行学校教学管理规章制度,同时围绕“四四...

  • 第三节 学院蓝色课堂管理体系

    课堂是教育活动的重要构成,是实施教育的主阵地,课堂管理对于达到教学目标是非常重要的。海洋科技与环境学院从教师课堂教学行为规范、学生课堂纪律、课堂教学质量评价、青年教师教学能力提升等方面加强课堂管理...

  • 第四节 本科教学工作评估及教学质量监控

    从国际上看,评估是世界许多国家保障高等教育质量的有效手段。实践证明,评估工作在促进高等学校加强教学工作,落实教学工作中心地位,改善办学条件,规范教学管理,提高教育质量等方面发挥了非常重要的作用。本科...

  • 第五节 教学质量信息的利用及教学质量改进

  • 第九章 人才培养案例分析

  • 第一节 学生成果产出情况

    人才培养一直是海洋科技与环境学院各项工作的重中之重。近年来,学院紧紧跟随我国高校教学改革的前沿,在全面贯彻“招到好学生、培养好人才、找到好工作、获得好评价”的办学理念下,结合学校的办学特色,对海洋和环...

  • 第二节 毕业生升学及就业情况

  • 第三节 历年优秀毕业生典型事迹及案例分析

  • 参考文献

    白忠喜,鲁越青,梁伟,等,2011.校政企共建基地开展基于项目驱动的实践教学改革[J].中国大学教学,(2):75-76.曹扬,邹云龙,2014.创业教育与就业教育、创新教育的关系辨析[J].职教论坛,(16):199-202.常晓,2007.我...